A educação em tempo integral no Ceará

A governadora Izolda Cela, recentemente, encaminhou à Assembleia Legislativa do Ceará projeto de lei que objetiva ampliar o Programa de Aprendizagem na Idade Certa (Mais Paic) para a universalização do ensino fundamental em tempo integral nas escolas da rede pública dos municípios cearenses.

A efetivação dessa proposta visa a cooperação Interfederativa de natureza técnica, pedagógica e financeira. O regime de cooperação dar-se-á mediante a adesão dos municípios interessados, conforme regras estabelecidas.

O projeto é ousado, mas sendo a educação ação prioritária das políticas públicas do Estado, é um alvo a atingir. A educação integral deve garantir o desenvolvimento do sujeito em todas as suas dimensões e vai além da ampliação da jornada e do tempo integral.

Diversos estudos comprovam que o modelo de escola em tempo integral apresenta impactos positivos sobre o aprendizado, pois este não se limita à matriz curricular e à sala de aula. A educação em tempo integral vai além da ideia de manter o estudante por mais horas dentro da escola. Promove a socialização, a integração e estimula a aprendizagem.

Desse modo, além de se preocupar com o domínio intelectual, a escola deve oferecer, também, exercícios que possibilitem o exercício físico, intelectual e sócio emocional dos estudantes, como a prática de esportes, aprendizado de língua estrangeira e a capacitação para enfrentar desafios lógico-matemáticos e desenvolver uma conscientização ambiental e corporal.

A educação integral promove a equidade ao reconhecer o direito de todos de aprender e acessar oportunidades educativas diferenciadas e diversificadas, a partir da interação com múltiplas linguagens, recursos, espaços, saberes e agentes, condição fundamental para o enfrentamento das desigualdades educacionais.

A proposta da educação integral nas escolas é necessária e urgente, principalmente nos últimos anos, já que o século XXI apresenta novos desafios para a humanidade e consequentemente, para aqueles que serão os adultos do futuro. Esses benefícios devem estar nos projetos pedagógicos das escolas. n

(Ada Pimentel – Presidente do Conselho de Educação do Ceará)